آموزش کامل درس چهارم زبان انگلیسی هشتم

آموزش کامل درس چهارم زبان انگلیسی هشتم

درس چهارم زبان انگلیسی هشتم با محوریت موضوع سلامتی طراحی شده است و به دانش‌آموزان آموزش می‌دهد چگونه درباره مشکلات اولیه سلامتی صحبت کنند یا توصیه‌های سلامتی ارائه دهند. این درس به شکل همیشگی با یک مکالمه شروع می‌شود و کلمات و عباراتی را معرفی می‌کند که در توصیف درد و مشکلات سلامتی بسیار کاربردی هستند.

اگر زمانی در کشور دیگری به پزشک نیاز داشتید یا خواستید وضعیت سلامت خود را برای همکار یا همکلاسی توضیح دهید، مفاهیم و واژگان این درس برای شما بسیار مفید خواهند بود.

مکالمه زبان هشتم درس ۴

Teacher: Are you OK?

معلم: حالت خوبه؟

Student: No, I’m not. I have a headache.

دانش آموز: نه، خوب نیستم. من سردرد دارم.

Teacher: Oh, you have sore eyes, too.

اوه، چشم هایت هم قرمز شده.

You should go home and rest.

باید بری خونه و استراحت کنی.

Student: Yes, but we have one more class.

دانش آموز: بله، اما یک کلاس دیگر داریم.

Teacher: Don’t worry. I’ll talk to your teacher.

معلم: نگران نباش. من با معلمت صحبت خواهم کرد.

Student: Thanks for your help.

دانش آموز: از کمک شما ممنونم.

Teacher: Let’s go to the office and call your parents first.

معلم: بیا اول به دفتر برویم و با پدر و مادرت تماس بگیریم.

Class, be quiet! I’ll be back in a minute.

کلاس، ساکت باشید! من یک دقیقه دیگر برمی گردم.

صفحه 35 درس چهارم زبان انگلیسی هشتم

در صفحه 35 زبان هشتم درس ۴، تمرینی مفید برای آشنایی با عبارات و جملات مرتبط با مشکلات سلامتی ارائه شده است. این تمرین به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا کلمات و عبارات جدیدی را که در صحبت درباره وضعیت سلامتی کاربرد دارند، بیاموزند و جملات خود را با دقت بیشتری بسازند. در زیر ترجمه تمرین شماره 1 آورده شده است:

• آیا حالت خوب است؟
  • Are you OK?
  • نه، سر درد دارم.
  • No, I have a headache.
• آیا حال او خوب است؟
  • Is she all right?
  • نه، او گلودرد دارد.
  • No, she has a sore throat.
• آیا او خوب است؟
  • Is he OK?
  • نه، او کمردرد دارد.
  • No, he has a backache.
• موضوع چیست؟/ مشکل چیست؟
  • What’s wrong?
  • من دندان‌درد دارم.
  • I have a toothache.
• چی شده؟ / چه اتفاقی افتاده؟
  • What’s the matter?
  • او آبریزش بینی دارد.
  • He has a running nose.
• چه مشکلی پیش آمده؟
  • What’s the problem?
  • من آنفولانزا دارم.
  • I have the flu.

پس از تمرین، دانش‌آموزان به کلمات کلیدی مرتبط با مشکلات سلامتی همراه با تصاویر مربوطه دسترسی دارند که به درک بهتر مفاهیم کمک می‌کند. این کلمات شامل موارد زیر هستند:

• headache – سردرد
• sore throat – گلودرد
• toothache – دندان‌درد
• earache – گوش‌درد
• running nose – آبریزش بینی
• backache – کمردرد
• sore eyes – قرمزی چشم / چشم‌درد
• stomachache – معده‌درد

این تصاویر و کلمات به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا مشکلات سلامتی را به زبان انگلیسی بیان کرده و در موقعیت‌های روزمره از آنها استفاده کنند.

صفحه 36 درس چهارم زبان انگلیسی هشتم

در صفحه 36 درس چهارم زبان انگلیسی هشتم، تمرینی وجود دارد که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا توصیه‌هایی برای مراجعه به پزشک در صورت بروز بیماری ارائه دهند. این تمرین شامل مکالماتی است که دانش‌آموزان را با جملات کاربردی برای ارائه توصیه‌های سلامتی آشنا می‌کند. در ادامه، ترجمه مکالمات آورده شده است:

• من سر درد دارم.
  • I have a headache.
  • چرا کمی استراحت نمی‌کنید؟
  • Why don’t you get some rest?
• من گلودرد دارم.
  • I have a sore throat.
  • باید به پزشک مراجعه کنید.
  • You should see a doctor.
• من سرما خورده‌ام.
  • I have a cold.
  • باید استراحت کنید.
  • You should rest.
• من دندان‌درد دارم.
  • I have a toothache.
  • به دندان‌پزشک مراجعه کنید.
  • Go to the dentist.
• من آبریزش بینی دارم.
  • I have a running nose.
  • چرا به دکتر مراجعه نمی‌کنید؟
  • Why don’t you see a doctor?

در پایین صفحه، تمرین دیگری با موضوع املاء و تلفظ قرار دارد که شامل یک مکالمه بین دانش‌آموز و معلم انگلیسی است. این مکالمه به دانش‌آموز کمک می‌کند مفهوم “ache” و نحوه تلفظ آن را بهتر درک کند.

املا و تلفظ: به گفت و گوی دانش آموز و معلم انگلیسی او گوش دهید.

Student : I see A-C-H-E in some words. What is it?

دانش آموز: من A-C-H-E را در بعضی کلمات می‌بینم. آن چیست؟

Teacher : It’s for pain.

معلم: این برای درد است.

Student: Thank you. And how do you say it?

دانش آموز: ممنونم،  چطور آن را تلفظ می‌کنید؟

Teacher: That’s ache.

معلم: این “ache” است.

Student : How about E-A in ‘headache’ and ‘health?

دانش آموز: در مورد حروف E-A در “headache” و “health” چطور؟

Teacher: That’s /e / in these words. Say ‘headache’ and ‘health.

معلم: این دو حرف در این کلمات صدای “اِ” دارند. بگویید headache – health.

بیشتر بخوانید :

بیماری ها به انگلیسی | علائم بیماری‌ها، واژه‌های مربوط به بیمار

بهترین تکنیک‌ها برای یادگیری زبان انگلیسی مثل زبان مادری

بهترین آموزشگاه تافل در تهران | 7 آموزشگاه برتر 1403

دوره تافل (TOEFL) | کلاس تافل فشرده آنلاین و حضوری

آموزش کامل درس دوم زبان انگلیسی هشتم

بهترین آموزشگاه زبان در اقدسیه

نوشتن و گفتن شماره تلفن به انگلیسی | Phone Number

لوازم آرایشی به انگلیسی | لیست کامل لغات و اصطلاحات

بهترین آموزشگاه زبان انگلیسی تهران | 7 آموزشگاه برتر ۱۴۰۳

آموزش زبان انگلیسی با اخبار – یادگیری زبان انگلیسی با اخبار

آموزش کامل درس اول زبان انگلیسی هشتم

آموزش کامل کاربرد و گرامر ing در انگلیسی ، افعال ing دار چیست

انگلیسی در بیمارستان | کلمات پرکاربرد انگلیسی در بیمارستان

صفحه 37 درس چهارم زبان انگلیسی هشتم

در صفحه 37 درس چهارم زبان انگلیسی هشتم، تمرینی قرار دارد که در آن دانش‌آموزان باید به مکالمات گوش داده و اطلاعاتی را در جدول مربوط به مشکلات سلامتی و توصیه‌ها تکمیل کنند. نمونه‌ای از این جدول به شرح زیر است:

پس از تکمیل این جدول، تمرین گروهی دیگری وجود دارد که در آن دانش‌آموزان باید با سه نفر از همکلاسی‌های خود مصاحبه کنند، مشکلات سلامتی‌شان را بپرسند و توصیه‌ای به آن‌ها بدهند. به‌عنوان مثال، اگر همکلاسی‌تان از دندان‌درد شکایت داشت، می‌توانید در قسمت “مشکل سلامتی” عبارت toothache و در بخش “توصیه” عبارت see a dentist را اضافه کنید.

بیماری‌ها به انگلیسی زبان هشتم

صفحه 38 درس چهارم زبان انگلیسی هشتم

در صفحه 38 درس چهارم زبان انگلیسی هشتم، دانش‌آموزان تمرین جالبی انجام می‌دهند که شامل ایفای نقش بیمار و پزشک است. در این فعالیت، دانش‌آموز A نقش بیمار را بازی می‌کند و یک مشکل سلامتی را مطرح می‌کند، و دانش‌آموز B نقش دکتر را ایفا کرده و توصیه‌های سلامتی ارائه می‌دهد. این تمرین به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مکالمات مربوط به مشکلات سلامتی و توصیه‌ها را تمرین کنند.

کلمه پرسشی Why

در این صفحه، کاربردهای کلمه پرسشی Why توضیح داده شده است. Why برای پرسیدن دلیل و توضیحات به‌کار می‌رود، مانند:

• Why did he leave home when he was 16?
  • چرا در 16 سالگی خانه را ترک کرد؟
• Why didn’t you tell Grandma?
  • چرا به مادربزرگ نگفتی؟

همچنین Why می‌تواند برای ارائه پیشنهادات استفاده شود:

• Why don’t you come with us?
  • چرا با ما نمی‌آی؟
• Why don’t you give it a try?
  • چرا آن را امتحان نمی‌کنی؟

افعال have و has

این بخش به دانش‌آموزان تفاوت بین have و has را آموزش می‌دهد. Have برای ضمایر جمع و has برای ضمایر مفرد به کار می‌رود:

• I have a cat. – من یک گربه دارم.
• He has a great idea. – او یک ایده عالی دارد.

علاوه بر نشان دادن مالکیت، این افعال می‌توانند برای بیان وظایف یا الزام‌ها نیز استفاده شوند:

• He has to do his homework before dinner. – او باید قبل از شام تکالیفش را انجام دهد.

فعل Should

فعل Should در انگلیسی برای بیان توصیه، پیشنهاد و بیان وظایف به کار می‌رود:

• You should try to lose weight. – باید برای کاهش وزن تلاش کنید.
• He shouldn’t smoke. – او نباید سیگار بکشد.

گرامر درس چهارم زبان انگلیسی هشتم

در درس چهارم زبان انگلیسی هشتم، چندین ساختار گرامری جدید معرفی می‌شود که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مشکلات سلامتی را بیان کنند و توصیه‌هایی برای بهبود وضعیت سلامتی دیگران ارائه دهند. در اینجا به معرفی و توضیح ساختارهای گرامری جدید این درس و مثال‌های کاربردی از آن‌ها می‌پردازیم.

1. ساختار بیان مشکلات سلامتی

برای بیان مشکلات سلامتی، از ساختار زیر استفاده می‌شود:

Subject + have / has + a/an + health problem

این ساختار به ما کمک می‌کند تا مشکلات سلامتی خود را بیان کنیم.

مثال‌ها:

• I have a headache. – من سردرد دارم.
• She has a sore throat. – او گلودرد دارد.
• They have a running nose. – آنها آبریزش بینی دارند.

2. ساختار توصیه دادن

برای ارائه توصیه، دو ساختار گرامری اصلی وجود دارد:

1. Why + don’t + you + verb?

این ساختار برای پیشنهاد دادن به صورت سوالی به کار می‌رود و معمولا زمانی استفاده می‌شود که بخواهیم به کسی توصیه کنیم که کاری را انجام دهد.

مثال‌ها:

• Why don’t you get some rest? – چرا کمی استراحت نمی‌کنی؟
• Why don’t you see a doctor? – چرا به پزشک مراجعه نمی‌کنی؟

2. You + should + verb …

این فرمول برای توصیه کردن به کسی به‌طور مستقیم استفاده می‌شود.

مثال‌ها:

• You should take some medicine. – باید کمی دارو مصرف کنی.
• You should see a dentist. – باید به دندان‌پزشک مراجعه کنی.

3. ساختار “have/has to”

این ساختار برای بیان الزام‌ها و ضرورت‌ها به کار می‌رود.

مثال‌ها:

• He has to do his homework before dinner. – او باید قبل از شام تکالیفش را انجام دهد.
• I have to rest because I’m sick. – من باید استراحت کنم چون بیمار هستم.

تمرین‌های عملی برای تقویت گرامر:

تمرین 1: تکمیل جملات با استفاده از ساختار “have / has + health problem”

1. She _______ a sore throat.
2. I _______ a backache.
3. They _______ a running nose.

تمرین 2: استفاده از “Why don’t you + verb?” برای دادن توصیه

1. You look tired. _______ you get some rest?
2. He has a headache. _______ he take some medicine?
3. She has a cold. _______ she drink some hot tea?

تمرین 3: استفاده از “You should + verb” برای پیشنهاد دادن

1. You should _______ to the dentist. (go)
2. You should _______ more water. (drink)
3. He should _______ some sleep. (get)

تمرین 4: استفاده از “have to” برای بیان الزامات

1. I _______ finish my homework before I can go out. (have to)
2. She _______ see a doctor because she’s sick. (has to)
3. We _______ rest after a long day. (have to)

جملات کاربردی درس چهارم

در درس چهارم زبان انگلیسی هشتم، تمرکز اصلی بر روی مشکلات سلامتی و توصیه‌های مربوط به آن‌ها است. در اینجا، جملات کاربردی درس چهارم همراه با ترجمه فارسی، تحلیل نکات مهم و نمونه سوالات برای تمرین مکالمه آورده شده است.

1. مکالمات اصلی درس چهارم زبان انگلیسی هشتم:

مکالمه اول:

• A: I have a headache.
  B: Why don’t you get some rest?ترجمه فارسی:
  • A: من سردرد دارم.
  • B: چرا کمی استراحت نمی‌کنی؟
  تحلیل و توضیح:
  در این مکالمه، از ساختار “Why don’t you + verb” برای ارائه پیشنهاد به کار رفته است. این ساختار برای پرسیدن دلیل و پیشنهاد دادن به کسی که کاری را انجام دهد، استفاده می‌شود. این ساختار بسیار مفید برای بیان پیشنهادات و توصیه‌ها است.

مکالمه دوم:

• A: I have a sore throat.
  B: You should see a doctor.ترجمه فارسی:
  • A: گلودرد دارم.
  • B: باید به پزشک مراجعه کنی.
  تحلیل و توضیح:
  در این مکالمه، از ساختار “You should + verb” برای ارائه توصیه به کار رفته است. این ساختار معمولاً برای توصیه‌های ملایم یا پیشنهاداتی است که می‌خواهیم به دیگران بدهیم.

مکالمه سوم:

• A: I have a cold.
  B: You should rest.ترجمه فارسی:
  • A: من سرما خورده‌ام.
  • B: باید استراحت کنی.
  تحلیل و توضیح:
  مشابه مکالمه قبلی، از “You should + verb” استفاده شده است تا پیشنهاد و توصیه‌ای به شخص داده شود که به منظور بهبودی بیشتر از بیماری خود استراحت کند.

مکالمه چهارم:

• A: I have a toothache.
  B: Go to the dentist.ترجمه فارسی:
  • A: دندان درد دارم.
  • B: به دندان‌پزشک برو.
  تحلیل و توضیح:
  این مکالمه استفاده از “Go to + noun” را نشان می‌دهد، که در آن شخص توصیه می‌شود به مکان خاصی (مانند دندان‌پزشک) مراجعه کند.

2. نکات کلیدی جملات و تحلیل گرامری:

• “Why don’t you + verb?”
  این ساختار برای پیشنهاد دادن یا درخواست از کسی برای انجام کاری استفاده می‌شود. این نوع سوال معمولاً به شکل غیر مستقیم برای پیشنهاد به کار می‌رود.
• “You should + verb”
  این ساختار برای دادن توصیه‌ها به کار می‌رود و به صورت مستقیم به فرد توصیه می‌کند که کاری را انجام دهد.
• “Go to + noun”
  از این ساختار برای پیشنهاد رفتن به مکان‌های خاص (مانند دکتر، داروخانه و …) استفاده می‌شود.

3. نمونه سوالات برای تمرین مکالمه:

سوالات برای استفاده از “Why don’t you + verb?”:

1. You look tired. Why don’t you go to bed early tonight?
2. She has a headache. Why don’t you take some medicine?
3. He seems sick. Why don’t you see a doctor?

سوالات برای استفاده از “You should + verb”:

1. You have a sore throat. You should drink some warm tea.
2. She’s feeling weak. You should take a rest.
3. He has a backache. You should stretch before exercising.

سوالات برای استفاده از “Go to + noun”:

1. You have a toothache. Go to the dentist.
2. She has a cold. Go to the pharmacy.
3. He has a running nose. Go to the doctor.

سوالات متداول درباره درس چهارم زبان انگلیسی هشتم